{"id":766,"date":"2024-09-03T18:05:34","date_gmt":"2024-09-03T18:05:34","guid":{"rendered":"https:\/\/tekohaparana.com.ar\/web\/?p=766"},"modified":"2024-09-03T18:05:39","modified_gmt":"2024-09-03T18:05:39","slug":"los-tonos-delicados-de-una-ciudad-que-late-en-colores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tekohaparana.com.ar\/web\/los-tonos-delicados-de-una-ciudad-que-late-en-colores\/","title":{"rendered":"Los tonos delicados de una ciudad que late en colores"},"content":{"rendered":"\n

Durante septiembre, bajo el t\u00edtulo Paran\u00e1 en tiempo de colores, Griselda De Paoli compartir\u00e1 un pu\u00f1ado de acuarelas inspiradas en coordenadas identificables de la capital provincial. La artista fue entrevistada por Tekoha.<\/h2>\n\n\n\n

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Una antigua t\u00e9cnica, que hunde sus ra\u00edces en los tiempos de la invenci\u00f3n del papel, le permite a Griselda de Paoli conformar una galer\u00eda de rincones y lugares de Paran\u00e1, tal como ellos han quedado impregnados en su memoria.<\/p>\n\n\n\n

La investigadora se ha dejado cautivar por la aventura de jugar con colores al agua para producir una muestra en la que es la ciudad a\u00f1orada la que se despliega tras las figuras y los fondos, los tonos de luz y sombra y los planos de color y valor.<\/p>\n\n\n\n

Con entrada libre y gratuita, la exposici\u00f3n est\u00e1 disponible desde hoy en el Archivo Hist\u00f3rico, Alameda de la Federaci\u00f3n 222. Los contingentes escolares que la visiten podr\u00e1n explorar tambi\u00e9n en la sencillez expresiva de una t\u00e9cnica milenaria, lo que inscribir\u00e1 la recorrida en una propuesta pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

La serie de trabajos podr\u00e1 recorrerse los d\u00edas h\u00e1biles, de 7.30 a 12.30, durante septiembre, mes que concentra el d\u00eda del maestro, del bibliotecario, del profesor, del preceptor, de los estudiantes y de los directores de escuelas.<\/p>\n\n\n\n

Tekoha entrevist\u00f3 a De Paoli, inquieta ciudadana paranasera, investigadora de la historia, artesana platera y, aunque ella se despegue de esa caracterizaci\u00f3n, artista pl\u00e1stica.<\/p>\n\n\n\n

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\u2013\u00bfC\u00f3mo est\u00e1 formalmente compuesta la exposici\u00f3n Paran\u00e1 en tiempo de colores?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013Son 15 trabajos en acuarela, focalizados tem\u00e1ticamente en lugares y marcas de nuestra ciudad.  Las obras han sido producidas a lo largo de varios a\u00f1os y, en todo caso, constituyen hoy una especie de serie, en la que algunas piezas ya circularon hacia otros due\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

\u2013Fuiste del estudio de la historia a la artesan\u00eda en plata, \u00bfc\u00f3mo se integra este fervor por las acuarelas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013Todo tiene que ver con todo, dijo alguien. En primer lugar, es importante decir, por una cuesti\u00f3n de respeto, que no soy una artista pl\u00e1stica, no he estudiado formalmente artes pl\u00e1sticas.<\/p>\n\n\n\n

En realidad, podr\u00eda describirme como una profesora de Historia a quien su formaci\u00f3n disciplinar le ha servido de marco para explorar distintos haceres.<\/p>\n\n\n\n

Dir\u00eda que lo que me interesa es la transformaci\u00f3n de los materiales, que una placa de alpaca o de plata sobre la que trabajo se convierta en una pieza funcional o decorativa y que su dise\u00f1o me lleve a consultar bibliograf\u00eda, otras producciones, las t\u00e9cnicas de ayer y de hoy; que el color de una pastilla de acuarela me permita homenajear las marcas hist\u00f3ricas de la ciudad en que vivo y sea un motivo para compartir miradas, criterios, emociones y hasta pueda tener la posibilidad de, como en este caso,  formar parte de una propuesta pedag\u00f3gica que me vuelve a conectar con mi condici\u00f3n de docente; que pueda a\u00fan sorprenderme con la magia de trazar dise\u00f1os en un vidrio, tall\u00e1ndolo. <\/p>\n\n\n\n

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\u2013\u00bfPor qu\u00e9 la acuarela?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013Fue una nueva incursi\u00f3n. Estudi\u00e9 sumi-e con Shosaku Saito durante 7 a\u00f1os y en 1996 mi profesor se fue a vivir a Jap\u00f3n y me qued\u00e9 sin Sensei. Me costaba trabajar sola y encontr\u00e9 en la aguada, en el Taller de Elsa Bosco, la posibilidad de explorar el uso de la acuarela con una t\u00e9cnica cercana al sumi.<\/p>\n\n\n\n

Estuve en el taller tambi\u00e9n unos 6 o 7 a\u00f1os hasta que Elsa no dio m\u00e1s clases. Dej\u00e9 un tiempo, en el que de vez en cuando buscaba mis pinceles y me incorpor\u00e9 hace dos a\u00f1os al de Ellina Cramella. Indudablemente los talleres son sumamente importantes y generan algo de colectivo, el pintar juntos, el aprender del otro, la novedad de productos nuevos, todo esto en una actividad que es individual pero que florece cuando alguien a cargo puede ayudarnos a seguir creciendo.<\/p>\n\n\n\n

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\u2013\u00bfHay un hilo conductor entre la historia, la plater\u00eda y las acuarelas o la producci\u00f3n pl\u00e1stica es m\u00e1s libre? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013Sin duda que s\u00ed, para cualquiera de estas pr\u00e1cticas con distintos materiales he acudido a la historia, he buscado sus or\u00edgenes, sus transformaciones y su proyecci\u00f3n en el presente. Ese es el tronco com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n

\u2013\u00bfPor qu\u00e9 la exposici\u00f3n se difunde como una propuesta educativa para escuelas primarias?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013Quiero destacar la iniciativa del Archivo General de la Provincia, esencialmente una propuesta educativa para el nivel primario, lo que me parece maravilloso. Es el principal p\u00fablico para el que tenemos que generar proyectos. Me pareci\u00f3 hermosa la propuesta, pens\u00e9 enseguida en lo maravilloso de poner en contacto generaciones diferentes, qu\u00e9 mejor para ello que utilizar im\u00e1genes sencillas, pero con la alegr\u00eda de los colores, que nos permitir\u00e1n recibir expectantes las opiniones del p\u00fablico m\u00e1s frontalmente cr\u00edtico. Los chicos que concurran con sus escuelas podr\u00e1n tambi\u00e9n hacer sus propias obras e indagar acerca de las que estar\u00e1n expuestas.<\/p>\n\n\n\n

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\u2013\u00bfPor qu\u00e9 ser\u00e1 el Archivo la sede de esta exposici\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u2013En primer lugar, porque el Archivo quiere celebrar el 26 de agosto, ya que, en esa fecha, en 1826, la Villa de la Bajada se transform\u00f3 en ciudad.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo porque quienes trabajan all\u00ed est\u00e1n siempre en busca de propuestas nuevas, desafiantes, que acerquen  no solo a investigadores sino a quienes est\u00e1n en plena formaci\u00f3n, para que sepan que hay una instituci\u00f3n que tiene a su cargo la custodia de la memoria documental de la  provincia en que viven y que hay cosas de nuestro patrimonio com\u00fan que deben preservarse para el futuro y apelan, para ello, a la virtualidad para extender las posibilidades de llegar a otros con la propuesta realizada; pero tambi\u00e9n al encuentro en directo con las pinturas, en este caso, y con otras personas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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